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      教學(xué)相長.重內(nèi)涵.強(qiáng)能力

      發(fā)布時(shí)間:2018年9月7日 預(yù)覽:2447

                 ——2018年實(shí)習(xí)護(hù)士護(hù)理技能競賽活動(dòng)圓滿完成

          通訊員羅明慧報(bào)道:為推動(dòng)衡陽市中心醫(yī)院護(hù)理專業(yè)臨床實(shí)踐教學(xué)改革,創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)體系,加強(qiáng)護(hù)理實(shí)習(xí)學(xué)生臨床基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)、基本技能的培養(yǎng),提升臨床護(hù)理實(shí)踐能力,全面提高護(hù)理實(shí)習(xí)學(xué)生綜合素質(zhì)和人才培養(yǎng)質(zhì)量。于2018年9月6日科教科與護(hù)理部聯(lián)合舉辦了我院2018年實(shí)習(xí)護(hù)士護(hù)理技能競賽活動(dòng),并取得圓滿成功。
          參加此次競賽活動(dòng)的有:南華大學(xué)船山護(hù)理學(xué)院代表隊(duì)、湖南環(huán)境生物學(xué)院(3支)代表隊(duì)、岳陽職院代表隊(duì)、長沙醫(yī)學(xué)院代表隊(duì)、湖南交通工程學(xué)院代表隊(duì)共7支代表隊(duì)。每支代表隊(duì)成員上午進(jìn)行常用護(hù)理技能相關(guān)理論知識(shí)考核后,下午進(jìn)行常用護(hù)理操作競技,每個(gè)參賽者均要連續(xù)完成6個(gè)站點(diǎn)考核項(xiàng)目,包含心肺復(fù)蘇術(shù)加簡易呼吸器的使用、輸氧、吸痰等急救技術(shù)操作,還有靜脈輸液、生命體征監(jiān)測、穿脫隔離衣等一般常用護(hù)理技術(shù),分A、B、C三個(gè)賽道同時(shí)進(jìn)行。經(jīng)過一天的切磋,岳陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院的3名同學(xué)以絕對優(yōu)異的成績獲得團(tuán)隊(duì)第一名。此次比賽共決出個(gè)人一等獎(jiǎng)1個(gè)(岳陽職院—謝南艷同學(xué)),二等獎(jiǎng)2個(gè)(岳陽職院—譚慧與陳茗臻同學(xué)),三等獎(jiǎng)3個(gè)(湖南環(huán)境生物職業(yè)技術(shù)學(xué)院--尹海林同學(xué)、南華大學(xué)般山護(hù)理學(xué)院--白晨同學(xué)、湖南環(huán)境生物職業(yè)技術(shù)學(xué)院--曹玲同學(xué)),同時(shí)還決出7個(gè)單項(xiàng)獎(jiǎng)。
          此次競賽本著“以賽促學(xué),以賽促訓(xùn)、以賽促長”的宗旨,搭建“師生共長”的平臺(tái),培養(yǎng)護(hù)理人才。護(hù)生操作競賽為我院實(shí)習(xí)護(hù)士提供了一個(gè)提升技能、展示自我的平臺(tái)。通過競賽,不僅鞏固了護(hù)生的專業(yè)理論知識(shí),提高了大家對護(hù)理學(xué)專業(yè)的認(rèn)識(shí),而且強(qiáng)化了動(dòng)手操作能力,促進(jìn)了教學(xué)相長,激發(fā)了臨床帶教老師的工作熱情,對提高我院護(hù)理臨床教學(xué)質(zhì)量將起到積極的推動(dòng)作用。比賽不是最終目的,參賽護(hù)生們通過此次比賽,在操作技能、心理素質(zhì)鍛煉上有了很大程度的提高,為后期的實(shí)習(xí)及臨床工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),增進(jìn)了信心,也點(diǎn)燃了他們?yōu)槟隙「駹柺聵I(yè)奮斗的激情。


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